Głównym celem konferencji jest stworzenie przestrzeni do dyskusji wokół wątków i pojęć związanych – z jednej strony – z historycznymi oraz współczesnymi teoriami pedagogicznymi, a z drugiej strony – skoncentrowanie debaty nad auto/biografiami pedagogicznymi osób, których teorie i praktyki wyrastają z doświadczeń dwudziestolecia międzywojennego. Nie znaczy to mimo wszystko, że chcemy prowadzić konferencyjne rozważania w czasie przeszłym – Proponujemy zatem i przegląd funkcjonujących na przestrzeni XX wieku teorii pedagogicznych, i powrót do auto/biografii głównych bohaterów (Janusza Korczaka i Stefanii Wilczyńskiej), ale także namysł nad tym, jak ich życiorysy i założenia pedagogiczne funkcjonują dzisiaj – zarówno w refleksji akademickiej, jak i w szkolnej codzienności.

Wystąpienia konferencyjne chcielibyśmy zawęzić do trzech kategorii. Są to: „narracje”, „idee” i „(nie)pamięci”, które dają szansę na podjęcie poszczególnych zagadnień z punktu widzenia pedagogiki i nauk filologicznych. Chodzi nam wszak również o to, żeby rozwijać dialog i wypracowywać języki debaty naukowej między różnymi dziedzinami z pola humanistyki. Z takiego przeświadczenia wynika udział wszystkich podmiotów współorganizujących konferencję – łączymy tym samym pola pedagogiki, literaturoznaw-stwa i doskonalenia nauczycieli. To, co spaja te dziedziny, to między innymi współczesny auto/biografizm – po pierwsze, jako namysł historycznoliteracki i teoretycznoliteracki, po drugie, jako pewna praktyka pisania (z pogranicza beletrystyki i literatury faktu), która daje pogląd na życiorysy nauczycieli, pedagogów, osób związanych z edukacją.

Patronat honorowy:
Polskie Stowarzyszenie im. Janusza Korczaka
Muzeum Historii Żydów Polskich POLIN

Warunkiem uczestnictwa w konferencji jest przesłanie zgłoszenia wraz z abstraktem (do 500 znaków) do 31 marca 2018 roku za pośrednictwem formularza zgłoszeniowego: http://zcdn.edu.pl/konferencje/korczak-wilczynska/#1518623160466-bbce68c2-39f5.