Sygnalizowane problemy:

• media jako wyzwanie edukacyjne,

• cele, zadania, strategie, formy edukacji medialnej,

• media jako kontekst edukacyjny,

• intermedialność przestrzeni edukacyjnej,

• kultura medialna, metody i narzędzia kształcenia,

• stare i nowe media w szkolnej i akademickiej praktyce edukacyjnej,

• wpływ mediów na język, lekturę, kulturę,

• media a przygotowanie do samokształcenia, kształcenia przez całe życie,

• media w szkole, szkoła w mediach,

• szkoła w dobie mediów cyfrowych,

• język w sieci – osaczony czy uwolniony,

• media/człowiek w mediach jako temat twórczości filmowej, literackiej,

• nauczyciele/wykładowcy i uczniowie/studenci wobec mediów,

• przygotowanie nauczycieli do wyzwań edukacji medialnej,

• kompetencje nauczyciela w świecie nowych mediów – zagrożenia i perspektywy,

• praca w chmurze, Second life i inne „techniczne nowinki” w pracy ucznia, studenta, nauczyciela, wykładowcy,

• nowe (?) formy edukacji: distance learning, e-learning, blended learning, m-learning;

• uczniowie/studenci jako użytkownicy mediów

• „cyfrowi tubylcy” w szkole i na uniwersytecie,

• psychologiczne aspekty mediatyzacji szkoły i życia współczesnej młodzieży,

• przyszłość relacji mediów i edukacji.