Miło nam zaprosić Państwa do wzięcia udziału w III edycji Ogólnopolskiej Konferencji Naukowej z cyklu „Na pograniczu nauk”, zatytułowanej:

Interdyscyplinarne konteksty adaptacji, socjalizacji i wychowania (Pedagogika – Bezpieczeństwo- Prawo- Psychologia- Zarządzanie- Zdrowie)
Organizowana przez Instytut Pedagogiki Akademii Humanitas w Sosnowcu konferencja stanowi przestrzeń spotkania przedstawicieli różnych dyscyplin naukowych oraz praktyków życia społecznego zainteresowanych refleksją nad procesami adaptacji, socjalizacji i wychowania w dynamicznie zmieniającym się świecie. Współczesne przemiany społeczne, kulturowe i technologiczne wymagają interdyscyplinarnego spojrzenia na rozwój człowieka – zarówno w wymiarze pedagogicznym, psychologicznym, społecznym, jak i instytucjonalnym – oraz na rolę instytucji odpowiedzialnych za edukację, zdrowie, bezpieczeństwo społeczne i porządek prawny.
Tegoroczna edycja konferencji podejmuje próbę połączenia refleksji pedagogicznej z perspektywą psychologii, nauk o zdrowiu, prawa, bezpieczeństwa oraz zarządzania. W centrum zainteresowania znajdą się zagadnienia związane z adaptacją jednostki do zmieniających się warunków życia, psychologicznymi i społecznymi mechanizmami socjalizacji w świecie nowych technologii i przemian kulturowych oraz wychowaniem ukierunkowanym na wartości, dobrostan psychiczny i odpowiedzialne uczestnictwo w życiu społecznym. W tym roku do rozważań konferencyjnych włączamy również myśl pedagogiczną śp. ks. prof. Mariana Nowaka, który od początku towarzyszył cyklowi konferencji „Na pograniczu nauk”. Ksiądz Profesor był pomysłodawcą tegorocznego podtytułu: „Adaptacja – socjalizacja – wychowanie” – kategorii kluczowych dla współczesnej pedagogiki i refleksji nad rozwojem człowieka.
W polskiej tradycji pedagogicznej ważny punkt odniesienia dla tych zagadnień stanowią koncepcje Bogdana Suchodolskiego, Czesława Kupisiewicza oraz Mariana Nowaka, reprezentujące odpowiednio perspektywę wychowania prospektywnego, socjalizacji systemowej oraz wychowania integralnego i aksjologicznego. Choć różnią się podejściem teoretycznym, łączy je przekonanie, że wychowanie nie może ograniczać się do biernej adaptacji, lecz powinno łączyć rozwój twórczy, rozwój osobowości i dobrostanu psychicznego, orientację na wartości oraz przygotowanie jednostki do odpowiedzialnego uczestnictwa w życiu społecznym.
Problematyka konferencji koncentruje się wokół trzech obszarów badawczych: adaptacji, socjalizacji oraz wychowania, które stanowią kluczowe kategorie rozważań pedagogicznych, a jednocześnie wymagają interdyscyplinarnego ujęcia obejmującego perspektywę pedagogiki, psychologii, nauk o zdrowiu, prawa, bezpieczeństwa oraz zarządzania.
I. Adaptacja
1.Adaptacja dzieci i młodzieży do zmieniającego się środowiska edukacyjnego i społecznego w ujęciu pedagogicznym, psychologicznym, prawnym oraz zdrowotnym.
2.Psychologiczne i zdrowotne uwarunkowania adaptacji uczniów do wymagań
współczesnej szkoły oraz nowych realiów społeczno-kulturowych.
3.Rola instytucji edukacyjnych i publicznych w wspieraniu adaptacji dzieci i młodzieży do środowiska szkolnego i społecznego z uwzględnieniem aspektów bezpieczeństwa.
4.Ochrona praw dziecka oraz bezpieczeństwo psychospołeczne jako warunki
skutecznej adaptacji młodego pokolenia do środowiska edukacyjnego i cyfrowego.
II. Socjalizacja
1. Proces socjalizacji dzieci i młodzieży w warunkach przemian społeczno-kulturowych – rola szkoły, rodziny oraz środowiska rówieśniczego.
2. Znaczenie relacji społecznych i środowiska cyfrowego w socjalizacji młodego
pokolenia z perspektywy psychologii, pedagogiki i bezpieczeństwa społecznego.
3. Socjalizacja a kształtowanie postaw prospołecznych, obywatelskich i zdrowotnych wśród dzieci i młodzieży.
4. Prawne i instytucjonalne uwarunkowania socjalizacji młodzieży w kontekście
wyzwań współczesności (media społecznościowe, cyberprzestrzeń, odpowiedzialność nieletnich).
III. Wychowanie
1. Wychowanie do odpowiedzialności społecznej, obywatelskiej i zdrowotnej w edukacji formalnej i nieformalnej.
2. Rola szkoły, rodziny i instytucji publicznych w procesie wychowania dzieci i młodzieży w kontekście bezpieczeństwa społecznego.
3. Rozwijanie kompetencji emocjonalnych i społecznych w procesie wychowania
jako czynnik wspierający zdrowie psychiczne młodego pokolenia.
4. Prawne, pedagogiczne i społeczne uwarunkowania współczesnych procesów
wychowawczych w środowisku szkolnym i cyfrowym.
Mamy nadzieję, że konferencja stanie się przestrzenią inspirującej debaty naukowej oraz wymiany doświadczeń pomiędzy przedstawicielami różnych dyscyplin i środowisk zawodowych, przyczyniając się do pogłębienia refleksji nad współczesnymi wyzwaniami
adaptacji, socjalizacji i wychowania w perspektywie pedagogicznej, prawnej, psychologicznej, nauk o bezpieczeństwie, zdrowiu i zarządzaniu.