W pedagogice refleksja nad rodziną ma bogatą tradycję wykraczającą poza subdyscyplinarne granice. Namysł nad problematyką wychowania w rodzinie uwzględnia bowiem wymiar horyzontalny – „problematyka rodzinna” przebiega niejako w poprzek subdyscyplin pedagogicznych oraz uwzględnia wymiar wertykalny, co oznacza ujęcie perspektywy czasowej            w analizach nad tworzeniem wiedzy o rodzinie, identyfikacji i zmienności problemów badawczych oraz praktycznych rozwiązań. To obszar badań bogaty w treści i wieloaspektowy.

Okazją do zorganizowania konferencji jest przypadające w roku akademickim 2016/2017 dwudziestolecie istnienia Katedry Pedagogiki Rodziny w strukturach Wydziału Nauk Społecznych KUL i z tego powodu, jak sugeruje tytuł konferencji, chcemy utrzymać zróżnicowany i wieloaspektowy charakter pedagogiczny namysłu nad wychowaniem w rodzinie.

             Celem konferencji jest podjęcie dyskusji nad wychowaniem w rodzinie w perspektywie pedagogicznej z uwzględnieniem etapów życia rodzinnego i funkcjonowania człowieka w różnych rolach rodzinnych. 

Jubileusz Katedry będzie zatem okazją do przedstawienia obszarów Państwa zainteresowań i działalności naukowo-badawczej, podzielenia się rezultatami własnych badań, prowadzonych analiz i syntetycznych ujęć na temat wychowania w rodzinie, także okazją do integracji środowiska badaczy podejmujących pedagogiczną problematykę wychowania w rodzinie oraz do postawienia pytań o pedagogikę rodziny jako subdyscyplinę i przedmiot uniwersyteckich programów kształcenia.

Proponujemy następujące obszary tematyczne:

1.       Rozwój pedagogicznej wiedzy o rodzinie – konteksty antropologiczne, epistemologiczne                i metodologiczne

2.       Historyczne konteksty wychowania w rodzinie

3.       Wychowanie w rodzinie współczesnej w procesie transformacji społeczno-kulturowej

4.       Wychowanie w rodzinie – diagnoza, profilaktyka, poradnictwo, terapia

5.       Rodzina w sytuacji problemów i kryzysu

6.       Wychowanie w rodzinie dysfunkcjonalnej

7.       Instytucjonalne i pozainstytucjonalne wspieranie rodziny - teoria i praktyka

8.       Pedagogika rodziny w kształceniu uniwersyteckim

Powyższe obszary są jedynie próbą ukierunkowania refleksji. Pozostajemy otwarci na Państwa propozycje i uszczegółowienia.